活动目标：
1. 帮助幼儿认识自己的情绪，并学会用简单的方式表达情绪。
2. 通过互动游戏，增强幼儿之间的友谊和合作意识。
3. 培养幼儿初步的心理健康意识，鼓励他们勇敢面对困难。
活动准备：
- 彩色卡片（写有不同情绪的词语）
- 小镜子每人一面
- 音乐《幸福拍手歌》
活动过程：
一、热身环节：情绪大转盘
1. 教师带领小朋友围成一个圆圈坐下。
2. 出示情绪卡片，每张卡片上写着一种情绪，如开心、难过、生气等。
3. 每个小朋友依次抽取一张卡片，然后根据卡片上的情绪做出相应的表情，并用简单的语言描述这种情绪。
二、认识情绪：镜子里的我
1. 给每位小朋友分发一面小镜子。
2. 教师播放轻音乐，让小朋友观察自己在镜子中的表情，并尝试模仿其他小朋友的表情。
3. 引导小朋友讨论：“当你感到开心的时候，你的脸是什么样子？”“当你感到难过的时候，又是什么样子呢？”
三、互动游戏：快乐传递
1. 将小朋友分成两组，面对面站立。
2. 游戏开始时，第一组的第一个小朋友手持一个柔软的小球，向对面的小朋友传递。
3. 接到球的小朋友需要说出一个让自己感到快乐的事情，然后再将球传给下一位小朋友。
4. 游戏继续进行，直到所有小朋友都分享了自己的快乐经历。
四、总结与分享
1. 教师总结今天的活动内容，强调每个人都有各种各样的情绪，这是正常的。
2. 鼓励小朋友勇敢地表达自己的感受，并与他人分享快乐。
3. 最后，大家一起唱《幸福拍手歌》，结束今天的课程。
活动延伸：
1. 在日常生活中，教师可以多留意小朋友的情绪变化，及时给予关心和支持。
2. 家长也可以参与进来，与孩子一起探讨情绪管理的方法，帮助孩子建立积极的心态。
通过这一系列的活动，孩子们不仅学会了如何识别和表达自己的情绪，还增强了团队协作能力和自信心，为他们的心理健康打下了良好的基础。
