作为一名小学班主任，每天面对的不仅是一群活泼可爱的孩子，更是一份沉甸甸的责任。德育工作是教育工作的核心之一，它关乎孩子的品德养成和人格塑造。在日常教学中，我始终将德育融入到每一个细节之中，通过一个个小故事、小事件，潜移默化地影响着孩子们。
记得有一次，班上有个叫小明的学生，性格比较内向，平时不太爱说话，也不太愿意参与集体活动。一次班会上，我特意安排了一个“自我介绍”的环节，鼓励每位同学站起来分享自己的兴趣爱好和梦想。轮到小明时，他低着头，脸红得像个小苹果，迟迟不肯开口。其他孩子开始窃窃私语，有的甚至嘲笑他。看到这一幕，我并没有直接批评那些孩子，而是温和地说：“每个人都有自己的节奏，小明可能需要一点时间来准备。”接着，我走到小明身边，轻轻拍了拍他的肩膀，用眼神告诉他：“没关系，你可以做到。”
课后，我找小明单独谈心，了解到他因为父母工作繁忙，从小就缺乏与人交流的机会。我决定帮助他建立自信，于是利用午休时间陪他练习发言，并邀请全班同学一起为他加油打气。慢慢地，小明变得开朗起来，在接下来的几次活动中，他主动举手回答问题，还积极参加了学校的朗诵比赛。当他在台上流利地朗诵完一段文字时，全班响起了热烈的掌声。那一刻，我看到了他眼中的光芒，也感受到了德育的力量。
另一个让我印象深刻的故事发生在运动会期间。班里的小强虽然身体瘦弱，但非常热爱运动。在接力赛中，他不小心摔倒了，导致班级成绩垫底。赛后，他难过得哭了好久。我没有急于安慰他，而是组织了一次讨论会，让大家谈谈对失败的看法。同学们纷纷发言，有的说：“小强已经很努力了，我们不应该责怪他。”有的则表示：“下次我们一定要团结一致，争取拿第一！”最后，我总结道：“失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，继续前进。”这次经历让小强明白了团队合作的重要性，也让他变得更加坚强。
德育不是一蹴而就的事情，它需要耐心、细心以及持续的关注。作为班主任，我深知自己肩上的重任，不仅要传授知识，更要培养孩子成为有爱心、有责任感的人。通过这些点滴小事，我相信每个孩子都能成长为更好的自己。德育之路漫长且充满挑战，但我愿意陪伴他们一路前行，见证他们的成长与蜕变。
