一、教材分析
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，选自人教版小学语文四年级下册第五单元。本文以生动的语言和详实的科学依据，讲述了恐龙通过漫长的进化过程逐渐演化为鸟类的科学假说。文章结构严谨，条理清晰，既包含了丰富的生物学知识，又具有较强的文学性，适合引导学生进行科学探究与语言表达能力的提升。
二、学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和逻辑思维能力，但对科学知识的理解仍需借助形象化的方式加以辅助。因此，在教学过程中，教师应注重利用图片、视频等多媒体资源帮助学生直观理解恐龙向鸟类演化的历程，并激发他们的好奇心与探索欲望。
三、教学目标
1. 知识与技能目标：了解恐龙向鸟类演化的科学假说及相关证据；掌握文中出现的专业术语如“羽毛”、“翅膀”等概念。
2. 过程与方法目标：通过小组合作学习、讨论交流等形式培养学生自主获取信息的能力以及团队协作精神。
3. 情感态度价值观目标：感受大自然的奇妙之处，树立保护自然环境意识。
四、重点难点
重点：理解恐龙是如何一步步演化成现代鸟类的过程；
难点：将抽象复杂的生物进化理论转化为易于理解的形式呈现给学生。
五、教学准备
多媒体课件（包含相关图片、动画演示）、学生分组名单表、作业本等。
六、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于远古时代的纪录片片段，引起学生兴趣后提问：“你们知道地球上曾经存在过一种巨大的爬行动物吗？”然后引出课题——《飞向蓝天的恐龙》。
（二）初读课文
让学生带着问题快速浏览全文：
1. 文章主要讲了什么内容？
2. 提到了哪些具体例子来证明这一观点？
（三）精读课文
1. 学习第一部分
- 引导学生找出描写恐龙特征的句子，并思考这些特点是否有助于其后代成为鸟类。
- 讨论科学家们是如何推测出这种可能性的。
2. 学习第二部分
- 分析化石记录中发现的过渡型物种及其重要意义。
- 观看一段模拟视频展示从原始恐龙到早期鸟类形态变化的过程。
3. 学习第三部分
- 总结鸟类祖先所具备的主要特征。
- 探讨现代鸟类与古代恐龙之间的联系。
（四）拓展延伸
组织一次小型辩论赛，题目为“如果恐龙没有灭绝，人类会是什么样子？”鼓励学生们发挥想象力并结合所学知识发表见解。
七、课堂小结
回顾整节课的重点内容，强调科学研究需要耐心与细心，同时提醒大家要珍惜当下美好的生活环境。
八、布置作业
完成练习册上的相关题目；查阅资料了解更多有关恐龙进化的趣闻轶事，并准备下节课分享给同学听。
九、板书设计
1. 导入新课
2. 初读课文
3. 精读课文
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
4. 拓展延伸
5. 课堂小结
6. 布置作业
7. 板书设计
以上就是本次课程的设计方案，希望能让每位学生都能有所收获！
