尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是小学英语三年级下册Unit 3 “What's Your Name?”的第一课时。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计这七个方面来进行说课。
一、教材分析
本单元的主题是“自我介绍”，通过学习本单元的内容，学生能够掌握基本的问候语和简单的自我介绍句型。本课时作为第一课时，主要任务是让学生学会如何用英语询问他人的名字，并能简单地回答自己的名字。
二、学情分析
三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇，但同时也有一定的畏惧心理。他们已经具备了一定的生活常识和基础的语言表达能力，因此在教学中需要结合生活实际，激发他们的学习兴趣。
三、教学目标
根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我制定了以下教学目标：
1. 知识目标：学生能够听懂、会说并运用“What’s your name?”和“My name is...”这两个句型。
2. 能力目标：通过情境模拟活动，提高学生的口语交际能力和合作学习能力。
3. 情感目标：培养学生乐于与他人交流的态度，增强自信心。
四、教学重难点
- 重点：掌握“What’s your name?”和“My name is...”这两个句型。
- 难点：能够在真实的情境中灵活运用所学句型进行交流。
五、教学方法
为了更好地实现以上教学目标，我采用了以下几种教学方法：
1. 情景教学法：创设真实的语言环境，使学生在具体的情景中学习和使用语言。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式增加课堂趣味性，调动学生的学习积极性。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。
六、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 师生问好，复习上节课内容。
2. 播放一首关于问候的英文歌曲，活跃课堂气氛。
（二）新知呈现（10分钟）
1. 教师出示图片或实物，演示“How are you?”和“I’m fine, thank you.”的对话。
2. 引出“What’s your name?”和“My name is...”的教学。
（三）操练巩固（15分钟）
1. 分角色朗读课文。
2. 学生之间进行角色扮演，练习对话。
（四）拓展应用（10分钟）
组织学生以小组为单位，编排一个小短剧，内容围绕自我介绍展开。
（五）总结评价（5分钟）
回顾本节课的重点内容，表扬表现优秀的学生，布置作业。
七、板书设计
- 左侧：What’s your name?
- 右侧：My name is...
以上就是我对本节课的设计思路，希望各位评委老师给予批评指正。谢谢大家！
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请注意，此份说课稿旨在提供一个基础框架，实际教学过程中还需根据具体情况进行调整优化。
