在小学一年级的语文学习中，古诗词背诵是一项重要的内容。通过背诵古诗词，孩子们不仅能感受到中华文化的博大精深，还能提高语言表达能力和记忆力。以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词以及相关的知识点。
一、《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗描绘了诗人夜晚看到明亮的月光时产生的思乡之情。教学时，教师可以引导学生想象自己在一个安静的夜晚，看到窗外的月亮，会有什么样的心情。同时，也可以让学生联系自己的生活实际，谈谈自己想念家乡或亲人的时候的感受。
二、《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
这首诗表达了春天早晨的美好景象和诗人对自然界的敏感观察。教师可以让学生描述一下春天的清晨是什么样子的，并且鼓励他们用自己的话来讲述这首诗的内容。此外，还可以组织学生画一幅关于春天的图画，以此加深对诗歌的理解。
三、《咏鹅》——骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
这首诗生动地刻画了一只鹅的形象。教师可以通过提问的方式帮助学生理解诗句的意思，比如：“鹅为什么会唱歌？”、“它为什么会有这样的动作？”等。另外，还可以播放一段鹅游泳的视频，让学生直观地感受诗句中的情景。
四、《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
这首诗表现了诗人登上高楼后所见到的壮丽景色以及由此引发的远大志向。教师可以带领学生一起朗诵这首诗，并解释其中的重点词汇。例如，“千里目”指的是极目远眺，“更上一层楼”则象征着不断追求更高的目标。
五、《悯农》（其二）——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
这首诗旨在教育人们珍惜粮食。教师应该结合实际生活进行讲解，比如：“我们每天吃的米饭是怎么来的？”、“我们应该怎样节约粮食？”等问题都能够激发学生的思考。同时，还可以安排实践活动，如参观农场或者种植植物，使学生亲身体验劳动的艰辛。
以上这些古诗词不仅富有艺术魅力，而且蕴含着深刻的哲理。对于一年级的学生来说，它们既易于理解和记忆，又能够培养良好的品德修养。因此，在日常教学过程中，教师应当充分利用这些资源，让孩子们在快乐中学到知识，在潜移默化中受到熏陶。
