教学目标：
一、知识与能力：
1. 学生能够正确朗读课文，理解文言文中一些常见的字词含义。
2. 掌握文章的主要内容，了解三峡的自然景观和人文特色。
二、过程与方法：
1. 通过反复朗读，培养学生的语感和文言语感。
2. 利用多媒体课件展示三峡风光，增强学生的直观感受。
3. 小组讨论，提高学生的合作学习能力和表达能力。
三、情感态度与价值观：
1. 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
2. 培养学生保护自然环境的意识。
教学重点：
1. 理解文章中重要字词的含义。
2. 背诵并默写全文。
教学难点：
1. 理解作者在文中所表达的思想感情。
2. 结合实际生活，谈谈如何保护自然环境。
教学准备：
1. 多媒体课件。
2. 三峡风光图片或视频。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师播放一段关于长江三峡的短片，让学生初步感知三峡的壮美风光。
2. 提问：同学们，你们知道这是哪里吗？它有什么特点？
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，标记不认识的字词。
2. 教师范读课文，学生跟读，注意停顿和节奏。
3. 学生齐读课文，检查预习效果。
三、精读课文，深入理解
1. 分小组讨论：文章主要写了哪些内容？
2. 每组派代表发言，教师总结归纳。
3. 教师讲解重点字词的含义，并引导学生理解句子的意思。
四、拓展延伸
1. 学生观看多媒体课件中的三峡风光图片，谈自己的感受。
2. 组织学生进行小组讨论：我们应该怎样保护自然环境？
3. 各小组汇报讨论结果，教师点评。
五、布置作业
1. 背诵并默写课文。
2. 写一篇关于保护自然环境的小作文。
板书设计：
《三峡》
自然景观：山高水急
人文特色：历史悠久
思想感情：热爱祖国山河
保护自然环境
