一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 了解余光中及其作品风格。
- 掌握文章中的重点词汇和句子。
2. 过程与方法：
- 学生通过朗读课文，感受语言的魅力。
- 引导学生体会作者对故乡的思念之情。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生的爱国情怀。
- 激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学重难点：
重点：理解文中关于雨的描写以及其象征意义。
难点：体会作者在文中流露出的思乡情感。
三、教学过程：
（一）导入新课
播放一段下雨的声音，让学生闭上眼睛想象自己身处其中，然后提问：“你们想到了什么？”引导学生分享自己的感受。接着引入课题《听听那冷雨》，解释题目含义，并简要介绍作者余光中。
（二）整体感知
1. 初读课文，扫清字词障碍。
2. 再读课文，思考以下问题：
- 文章主要写了哪些内容？
- 文中多次提到“雨”，这些“雨”有什么特点？
（三）深入探究
1. 分析文章开头部分，探讨为何说“听听那冷雨”？
2. 讨论文中关于雨的描写，分析其象征意义。
3. 结合背景资料，理解作者为什么会有如此强烈的思乡之情。
（四）拓展延伸
组织学生进行小组讨论，分享各自记忆中最深刻的一场雨，并尝试用文字记录下来。鼓励学生发挥想象力，将自然界的雨景与个人经历相结合，创作出富有诗意的小短文。
（五）课堂总结
回顾本节课所学内容，强调学习本文的目的在于培养学生的审美情趣和人文素养，同时激发他们对生活的热爱和对祖国文化的认同感。
四、作业布置
1. 背诵自己喜欢的部分。
2. 完成课后练习题。
3. 阅读余光中的其他作品，下节课交流心得。
以上就是本次课程的教学设计，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中感受到文学的魅力。
