一、教学目标
1. 知识与能力目标：
- 了解穆旦及其诗歌创作背景。
- 掌握诗歌的基本结构和表现手法。
2. 过程与方法目标：
- 通过反复诵读，理解诗歌的内容和情感。
- 学会运用联想和想象来解读诗歌。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生对自然美的感悟力。
- 激发学生的爱国情怀和对生活的热爱。
二、教学重难点
1. 教学重点：
- 分析诗歌中意象的特点及其作用。
- 理解诗歌所表达的情感。
2. 教学难点：
- 如何引导学生深入体会诗歌的情感内涵。
- 鼓励学生用自己的语言表达对诗歌的理解。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 介绍作者：穆旦是中国现代著名诗人，他的诗作充满了对生命的思考和对自由的渴望。今天我们要学习的是他的一首代表作《我看》。
2. 背景介绍：这首诗写于抗日战争时期，表达了诗人对祖国山河的热爱以及对和平生活的向往。
（二）整体感知
1. 初读课文：让学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的语言美。
2. 再读课文：教师带领学生逐句朗读，并解释难懂的词语或句子。
（三）深入研读
1. 分析意象：找出诗歌中的主要意象（如春风、飞鸟等），并讨论这些意象在诗中的象征意义。
2. 探讨情感：引导学生思考诗歌表达了怎样的情感，并结合具体诗句加以说明。
（四）拓展延伸
1. 比较阅读：将《我看》与其他描写自然景色的诗歌进行比较，看看它们有何异同。
2. 创作练习：鼓励学生模仿本诗的形式，写一首关于自然风光的小诗。
（五）课堂总结
回顾本节课的主要内容，强调诗歌鉴赏的方法，并布置作业。
四、板书设计
《我看》
- 作者：穆旦
- 背景：抗日战争时期
- 主要意象：春风、飞鸟等
- 表达的情感：对祖国山河的热爱、对和平生活的向往
五、教学反思
通过本节课的学习，学生不仅掌握了诗歌的基本知识，还提高了他们的审美能力和表达能力。今后的教学中，我将进一步优化教学方法，使课堂更加生动有趣。
