在幼儿园的小班阶段，孩子们开始接触基础的数学概念。其中，排序是一个重要的学习内容，它能够帮助孩子理解事物之间的顺序关系，培养逻辑思维能力。以下是一份简单易懂的数学教案，旨在通过游戏和实践活动引导小朋友们学会基本的排序技能。
活动目标：
1. 认识并理解大小、长短等不同属性。
2. 学习按照一定的规则进行物品的排列。
3. 培养观察力及动手操作的能力。
活动准备：
彩色积木若干（每种颜色至少有三个不同大小）、图片卡（如动物卡片，分别画有不同的动物，并标注其体型大小）、音乐播放器。
活动过程：
一、热身环节
老师带领小朋友一起做手指操，活跃课堂气氛。同时可以引入今天的主题：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘找朋友’。每个小朋友都要找到自己的好朋友。”
二、初步感知
1. 出示一套彩色积木，请小朋友挑选出相同颜色但不同大小的三块积木。
2. 引导小朋友将这些积木按从小到大的顺序排列起来，边排边说：“这是最小的，这是中等大小的，这是最大的。”
3. 反复几次后，鼓励孩子尝试自己动手完成任务。
三、深入练习
1. 将准备好的动物图片卡分发给每位小朋友，让他们根据图片上的动物体型大小来给它们排队。
2. 播放轻快的背景音乐，增加趣味性。当音乐响起时，孩子们需要快速地按照顺序摆放好他们的卡片；当音乐停止时，则停下来检查是否正确。
四、总结分享
1. 邀请几位表现积极的小朋友上台展示他们是如何完成任务的。
2. 老师对大家的表现给予肯定，并强调排序的重要性，比如排队时要遵守秩序，在生活中也要注意事物之间的先后次序。
五、延伸活动
回家后，可以让家长协助小朋友利用家里的玩具或其他物品继续练习排序技巧，例如按照颜色、形状或者重量来进行分类和排列。
通过这样的教学设计，不仅能让小朋友们在游戏中轻松掌握排序的基本方法，还能激发他们对于数学的兴趣，为将来更复杂的数学学习打下坚实的基础。
