一、导入新课
同学们，你们知道我们每天吃的米饭、蔬菜是怎么来的吗？它们来自大地母亲的馈赠，而这些食物的丰富多样离不开一位伟大的人物——他就是被称为“当代神农氏”的袁隆平爷爷。今天，我们就一起来学习这篇课文《当代神农氏》，了解这位伟大科学家的故事。
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并借助工具书或小组合作解决生字词。
2. 教师检查学生对生字词的掌握情况，重点讲解易错字音和字形。
3. 提问：课文主要讲了什么内容？请用自己的话概括一下。
三、精读课文，深入理解
1. 袁隆平爷爷为什么被称为“当代神农氏”？
- 引导学生找出文中具体事例来说明袁隆平爷爷在农业科学研究中的贡献。
- 例如：他成功培育出杂交水稻，解决了中国乃至世界许多地区粮食短缺的问题。
2. 文中哪些句子让你感受到袁隆平爷爷的精神品质？
- 学生自主阅读后交流讨论，教师适时引导学生体会袁隆平爷爷坚持不懈、勇于创新的精神。
- 如：“为了找到理想的稻种，他顶着烈日，在田间地头一干就是几十年。”
3. 结合实际生活谈谈你对“当代神农氏”的理解。
- 鼓励学生联系自己的生活经验，说说自己身边有没有类似“当代神农氏”这样的人物，他们为社会做出了怎样的贡献。
四、拓展延伸
1. 观看关于袁隆平爷爷的相关视频资料，进一步感受他的精神风貌。
2. 组织学生开展一次主题班会活动，分享自己心目中的英雄故事，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
五、课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了一位伟大的科学家——袁隆平爷爷，他用智慧和汗水改变了人类的生活方式。希望同学们能够以他为榜样，在未来的学习生活中努力拼搏，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！
六、布置作业
1. 把课文中的好词佳句摘抄下来，并尝试背诵。
2. 查阅更多关于袁隆平爷爷的资料，准备下节课进行交流展示。
以上就是我们这节语文课的内容安排，希望大家能积极参与到课堂活动中来，共同进步！
