《藤野先生》课件.ppt
一、作者简介：鲁迅
鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人之一。他以笔为武器，揭露旧社会的黑暗与人性的弱点，被誉为“民族魂”。他的作品深刻反映了社会现实，也表达了对国家和人民的深切关怀。
二、课文背景
《藤野先生》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇。文章记述了鲁迅在日本仙台医学专门学校学习期间，与解剖学教授藤野严九郎之间的交往经历。这段经历不仅展现了藤野先生严谨治学、平等待人的高尚品格，也反映了鲁迅弃医从文的思想转变。
三、课文结构分析
1. 开头引入
鲁迅以“我”在东京的见闻开篇，描绘了当时中国留学生的一些不良风气，为后文“我”离开东京、前往仙台做铺垫。
2. 初到仙台
在仙台，鲁迅遇到了藤野先生。文章通过几个具体事例，如藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图、关心“我”的解剖实验等，表现出他对学生的认真负责与真诚关怀。
3. 思想转变
在仙台的学习过程中，鲁迅逐渐意识到仅靠医学无法拯救中国，于是决定弃医从文，走上文学救国的道路。
四、人物形象分析
- 藤野先生
藤野先生是一位正直、严谨、富有同情心的学者。他没有民族偏见，对学生一视同仁，对学术精益求精，是鲁迅心中“最使我感激”的老师之一。
- 鲁迅
鲁迅是一个有理想、有责任感的青年知识分子。他在日本求学的过程中不断思考国家的命运和个人的责任，最终选择用文字唤醒民众。
五、主题思想
本文通过回忆与藤野先生的师生情谊，表达了对老师的尊敬与怀念，同时也抒发了作者强烈的爱国情怀和追求真理的精神。文章语言朴实真挚，情感深沉，具有很强的感染力。
六、写作特色
- 细节描写生动
文章通过对藤野先生动作、语言的细致描写，塑造了一个真实可感的人物形象。
- 情感真挚自然
鲁迅在文中流露出对恩师的敬仰之情，以及对自己人生选择的坚定信念。
- 语言简洁流畅
全文语言简练，感情真挚，读来令人动容。
七、教学建议
1. 引导学生体会鲁迅的情感变化，理解“弃医从文”的深层原因。
2. 分析藤野先生的人物形象，感受其人格魅力。
3. 结合时代背景，探讨鲁迅的爱国精神与社会责任感。
4. 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“老师”、“成长”等话题的理解。
八、拓展延伸
- 推荐阅读《朝花夕拾》中的其他篇目，如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等。
- 了解鲁迅的生平及历史背景，加深对作品的理解。
- 撰写短文，表达自己对“良师”的认识与感悟。
结语：
《藤野先生》不仅是一篇回忆性的散文，更是一段关于成长、责任与理想的动人故事。它让我们看到一位伟大的作家如何在人生的重要时刻做出选择，也让我们感受到师生之间那份真挚而深厚的情谊。
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