【大班音乐何家公鸡何家猜教案】一、活动名称：
《何家公鸡何家猜》——大班音乐教学活动
二、活动目标：
1. 认知目标：通过歌曲《何家公鸡何家猜》，让幼儿了解这首具有地方特色的民间童谣，感受其节奏明快、旋律活泼的特点。
2. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行拍手、拍腿等简单动作，尝试用自然的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：激发幼儿对民间音乐的兴趣，培养合作意识和参与热情。
三、活动准备：
- 音乐《何家公鸡何家猜》音频或视频
- 简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓等）
- 图片或道具（如公鸡、母鸡、小鸡等）
- 黑板或白板、彩色粉笔
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师出示一张公鸡的图片，提问：“小朋友，你们见过公鸡吗？它有什么特点？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放《何家公鸡何家猜》的音乐片段，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习歌词（10分钟）
- 教师有感情地朗诵歌词，并配合动作示范，帮助幼儿理解歌词内容。
- 分句教唱，重点指导“何家公鸡何家猜”这一句，鼓励幼儿跟唱。
- 采用问答形式进行互动，如教师问“哪只公鸡最精神？”幼儿回答“何家公鸡何家猜！”
3. 节奏练习（8分钟）
- 引导幼儿根据歌曲的节奏拍手、拍腿，感受音乐的律动。
- 分组进行节奏模仿游戏，如“老师拍几下，幼儿跟着拍”，增强节奏感。
4. 创编与表演（12分钟）
- 鼓励幼儿根据歌词内容自编动作，如学公鸡走路、打鸣等。
- 分组进行表演，每组选择不同的角色（如公鸡、母鸡、小鸡），边唱边表演，增加趣味性。
- 教师适时给予鼓励和指导，营造轻松愉快的氛围。
5. 总结与延伸（5分钟）
- 回顾今天学习的内容，表扬积极参与的幼儿。
- 提问：“今天我们学了一首什么样的歌？你最喜欢哪一句？”引导幼儿表达感受。
- 布置小任务：回家后向家人介绍这首有趣的童谣。
五、活动评价：
- 幼儿是否能基本掌握歌曲的旋律和歌词。
- 是否能在音乐中表现出节奏感和参与热情。
- 是否能通过表演展示对歌曲的理解和兴趣。
六、活动反思：
本次活动以民间童谣为载体，结合音乐欣赏与身体律动，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触传统文化。在今后的教学中，可以进一步拓展类似的地方童谣，丰富幼儿的音乐体验。
七、附：歌词参考
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何家公鸡何家猜，
东家公鸡西家猜，
南家公鸡北家猜，
哪只公鸡最精神？
何家公鸡何家猜！
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