【初中语文课外文言文阅读训练与答案】在初中语文教学中，文言文阅读是培养学生语言理解能力、文化素养和思维能力的重要内容。课外文言文阅读训练作为课堂教学的延伸，能够帮助学生拓宽知识面，提升文言文的阅读水平，增强对古代文化的兴趣和理解。
课外文言文阅读材料通常选自经典古文、历史故事、寓言小品等，内容丰富，形式多样。这些文章不仅语言凝练，而且蕴含深刻的思想和人生哲理，有助于学生在学习中感悟传统文化的魅力。
在进行课外文言文阅读训练时，教师应注重引导学生掌握基本的文言词汇、句式结构和语法特点，同时培养其结合上下文推测词义的能力。此外，还应鼓励学生通过反复诵读、翻译、讨论等方式，逐步提高文言文的阅读能力和鉴赏水平。
以下是一篇适合初中生的课外文言文阅读材料及参考答案：
阅读材料：
《愚公移山》（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
问题与答案：
1. 解释下列加点字的意思。
（1）惩山北之塞：
（2）杂然相许：
答案：
（1）惩：苦于，被……所苦。
（2）杂然相许：大家纷纷表示赞同。
2. “以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”这句话的意思是什么？
答案：
凭您的力量，连魁父这样的小山都难以削减，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？
3. 文中提到“邻人京城氏之孀妻有遗男”，说明了什么？
答案：
说明愚公的行动感动了周围的人，甚至连年幼的孩子也参与进来，体现了愚公精神的感召力。
4. 你认为愚公是一个怎样的人？请简要分析。
答案：
愚公是一个有毅力、有远见、不怕困难、坚持不懈的人。他面对巨大的自然障碍，没有退缩，而是带领家人努力改变现状，最终感动上天，体现出“人定胜天”的精神。
通过课外文言文阅读训练，学生不仅能提高文言文的理解能力，还能在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶。希望广大师生能够重视这一部分的学习，让文言文真正成为打开中华文化之门的一把钥匙。
