【双手举起来手指操教案】在幼儿教育中，手指操是一种非常受欢迎的活动形式，它不仅能锻炼孩子的手部精细动作能力，还能提升他们的专注力和协调性。而“双手举起来手指操”作为其中一种简单又有趣的手指游戏，非常适合幼儿园小班或中班的孩子进行练习。
本教案以“双手举起来手指操”为主题，通过一系列简单、重复且富有节奏感的动作设计，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中完成手指运动，达到锻炼目的。
一、教学目标
1. 动作发展：通过手指操训练，增强幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 注意力培养：引导幼儿集中注意力，跟随教师的指令完成动作。
3. 兴趣激发：通过趣味性的活动，提高幼儿参与的积极性和兴趣。
4. 身体协调：促进手眼协调和全身动作的配合。
二、教学准备
- 音乐设备（轻快、节奏明显的背景音乐）
- 教师示范动作
- 安静、宽敞的活动空间
- 可选道具（如彩色手环、小铃铛等）
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师用亲切的语言引导孩子进入活动状态：
> “小朋友们，今天我们要玩一个特别有趣的活动，叫做‘双手举起来手指操’。大家先跟着老师一起动动手、动动脚，看看谁做得最棒！”
播放轻柔的背景音乐，教师带领孩子做简单的热身运动，如拍手、转腕、伸展等，为后续手指操做好准备。
2. 手指操教学（10分钟）
教师边讲解边示范动作，鼓励孩子模仿学习。
动作一：双手举起来
- 教师双手高高举起，掌心朝上，保持几秒钟。
- 孩子模仿，教师提醒“举得高一点，像在接星星”。
动作二：手指张开与合拢
- 教师双手张开，再慢慢合拢成拳头。
- 引导孩子说：“张开——合拢”，并配合口令练习。
动作三：手指点点
- 教师用食指轻轻点自己的额头、鼻子、下巴等部位。
- 孩子跟着点，教师可以加入互动：“点点头，点点鼻，点点下巴真聪明。”
动作四：手指跳舞
- 教师用手指在空中画圈、画线，孩子模仿。
- 加入音乐节奏，让动作更有韵律感。
3. 游戏互动（5分钟）
教师组织小游戏，巩固所学动作：
- “听指令做动作”：教师说“举手”、“张开”、“合拢”等，孩子快速反应。
- “找朋友”：两个孩子面对面，互相模仿对方的手指动作。
4. 放松环节（5分钟）
教师带领孩子做放松动作，缓解手部疲劳：
- 慢慢放下双手，轻轻摇晃手腕。
- 深呼吸，闭上眼睛，感受身体的放松。
四、教学延伸
- 在日常生活中，鼓励孩子多使用双手进行操作，如捏橡皮泥、搭积木等。
- 家长可以在家中陪伴孩子进行类似的手指操练习，增强亲子互动。
五、教学反思
本节手指操课程通过趣味性强、节奏明快的活动，有效调动了孩子们的积极性。大部分孩子能够较好地完成动作，但在个别细节上还需要加强指导，如动作的连贯性和准确性。今后可结合更多肢体协调类活动，进一步提升整体能力。
六、注意事项
- 确保活动场地安全，避免孩子在活动中碰撞。
- 根据孩子的能力调整动作难度，做到因材施教。
- 多给予鼓励和表扬，增强孩子的自信心。
通过“双手举起来手指操”的教学活动，不仅能让孩子们在快乐中锻炼手部动作，也能为他们今后的学习打下良好的基础。希望每一位小朋友都能在这样的活动中收获成长与快乐。
