【小学语文《千人糕》教案】一、教学目标
1. 知识与能力
- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
- 了解“千人糕”这一词语的含义及其背后蕴含的道理。
2. 过程与方法
- 通过情境创设、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。
- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观
- 感受劳动成果的来之不易，懂得珍惜他人的劳动成果。
- 培养勤俭节约、尊重劳动的良好品质。
二、教学重点与难点
- 重点：理解“千人糕”的含义，体会其中蕴含的深刻道理。
- 难点：引导学生联系生活实际，理解“千人糕”背后所体现的集体劳动和团结协作精神。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，查找“千人糕”的相关背景知识。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 提问导入：
“同学们，你们吃过蛋糕吗？你们知道一块蛋糕是怎么做出来的吗？”
引导学生思考，激发兴趣。
2. 展示“千人糕”的图片或视频，引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘千人糕’的课文。”
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出生字词。
2. 教师出示生字词卡片，带领学生认读并讲解重点词语。
3. 分组朗读课文，教师纠正发音，指导朗读节奏。
（三）精读课文，深入理解（15分钟）
1. 教师提问引导：
- “千人糕为什么叫‘千人糕’？”
- “文中哪些地方体现了‘千人糕’的来之不易？”
- “你从课文中明白了什么道理？”
2. 小组合作探究：
分组讨论“千人糕”背后的故事，结合生活实际谈感受。
3. 全班交流分享：
邀请学生代表发言，教师适时补充、总结。
（四）拓展延伸，深化主题（10分钟）
1. 播放一段关于粮食生产过程的视频或展示相关图片，让学生更直观地感受“千人糕”的意义。
2. 开展“我为节约代言”活动，鼓励学生从自身做起，不浪费食物，尊重劳动成果。
（五）总结升华，布置作业（5分钟）
1. 教师总结：
“千人糕不仅是一块蛋糕，更是一种精神的象征。它告诉我们，每一份成果都凝聚着无数人的辛勤付出。”
2. 布置作业：
- 写一篇短文，题目为《我眼中的千人糕》。
- 与家人一起制作一道简单的食物，并记录制作过程。
五、板书设计
```
千人糕
劳动成果不易
↓
团结协作
↓
珍惜资源
```
六、教学反思（可选）
本节课通过情境导入、合作探究和实践体验，使学生在轻松愉快的氛围中理解了“千人糕”的深层含义。今后可在课堂中增加更多互动环节，进一步提升学生的参与度和表达能力。
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