【托班绘本故事《大卫不可以》教案】活动名称：托班绘本故事《大卫不可以》
适用年龄：2-3岁托班幼儿
活动目标：
1. 通过绘本故事，帮助幼儿理解日常生活中哪些行为是不被允许的。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和规则意识。
3. 激发幼儿对绘本阅读的兴趣，提升语言表达能力和观察力。
活动准备：
- 绘本《大卫不可以》（作者：大卫·香农）
- 故事图片或PPT展示
- 小道具（如玩具、衣服等）
- 轻音乐背景（可选）
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师用亲切的语气与幼儿打招呼，引导他们坐好，营造轻松愉快的氛围。可以提问：“小朋友们，你们有没有做过‘不可以’的事情呀？”鼓励幼儿举手回答，激发他们的兴趣。
二、讲述绘本（10分钟）
教师一边翻阅绘本，一边用生动的语言讲述故事内容。重点描述大卫在家中做出的各种“不可以”的行为，如打人、乱跑、吃太多糖等，并引导幼儿观察画面中的细节。
三、互动讨论（8分钟）
讲述完故事后，教师可以提出一些简单的问题，引导幼儿思考：
- 大卫做了什么“不可以”的事情？
- 如果你是大卫，你会怎么做？
- 我们平时应该怎样做才对呢？
鼓励幼儿大胆发言，教师给予积极的回应和表扬。
四、情景模拟（7分钟）
教师可以组织一个简单的角色扮演活动，让幼儿模仿绘本中的情节。例如，让几个孩子扮演“大卫”，其他孩子扮演“妈妈”或“老师”，通过游戏的方式加深对“不可以”行为的理解。
五、总结与延伸（5分钟）
教师总结本次活动的内容，强调遵守规则的重要性。同时，可以布置一个小任务，如回家后和爸爸妈妈一起看看家里有哪些“不可以”的事情，第二天来分享。
活动延伸建议：
- 家园共育：鼓励家长在家中也使用类似的绘本进行亲子阅读，帮助幼儿建立良好的行为规范。
- 区角活动：在语言区投放《大卫不可以》绘本，供幼儿自由翻阅和讲述。
注意事项：
- 教师在讲述时要注意语速适中，语气亲切，避免过于严肃。
- 对于个别情绪波动较大的幼儿，应给予更多的关注和安抚。
- 活动时间不宜过长，保持幼儿的注意力集中。
通过本次绘本教学活动，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到生活常识，还能促进其语言表达能力和社会性发展。
