【小学三年级语文《司马光》原文及教案】在小学语文教学中，经典古文的引入不仅有助于学生了解传统文化，还能提升语言理解能力和阅读兴趣。《司马光》这篇课文便是其中的经典之作，它讲述了古代少年司马光机智勇敢、沉着冷静的故事，非常适合小学三年级的学生学习。
一、课文原文
司马光
司马光，宋朝人。小时候，他和几个小朋友一起玩耍。有一天，一个小朋友不小心掉进了大水缸里。其他小朋友都吓坏了，有的跑去找大人，有的站在那里不知所措。只有司马光不慌不忙，拿起一块石头，砸破了水缸。水从缸里流出来，那个小朋友得救了。
大家夸司马光聪明，他却说：“我并不是比别人聪明，只是遇到事情不慌张，能想办法。”
二、教学目标
1. 知识与技能
- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
- 掌握生字词，如“缸、砸、救”等。
- 学会用简单的语言复述故事内容。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生理解人物性格和事件发展。
- 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观
- 感受司马光遇事冷静、勇于担当的精神。
- 培养学生在困难面前不慌乱、积极思考的良好品质。
三、教学重点与难点
- 重点：理解课文内容，体会司马光的聪明和勇敢。
- 难点：引导学生联系实际，思考在面对突发情况时应如何应对。
四、教学过程设计
（一）导入新课（5分钟）
教师可以提问：“同学们，你们有没有遇到过紧急情况？当时你是怎么做的？”引导学生分享自己的经历，引出“冷静应对”的主题。接着出示课题《司马光》，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文（10分钟）
1. 教师范读课文，注意语音语调。
2. 学生自由朗读，圈画生字词。
3. 教师讲解重点词语，如“水缸、砸、救、慌张”等。
（三）精读课文（15分钟）
1. 分段讲解课文内容，结合插图帮助理解。
2. 提问引导：
- 小朋友为什么掉进水缸？
- 其他小朋友是怎么做的？司马光又是怎么做的？
- 你认为司马光做得对吗？为什么？
3. 组织学生分组讨论，鼓励表达自己的观点。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 角色扮演：请学生分别扮演司马光、落水的小朋友和其他小朋友，进行情景再现。
2. 讨论：如果换作是你，你会怎么做？引导学生思考应对突发事件的方法。
（五）总结与作业（5分钟）
1. 教师总结课文主旨：遇到困难要冷静思考，勇敢行动。
2. 布置作业：
- 朗读课文并背诵。
- 写一段话，说说你从司马光身上学到了什么。
五、板书设计
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司马光
—— 机智勇敢的小英雄
事件：小朋友落水
表现：不慌张，砸缸救人
启示：遇事冷静，动脑思考
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六、教学反思
本课以故事为载体，通过生动的情节和人物形象，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。同时，注重引导学生思考和表达，培养他们的综合素养。今后可结合更多生活实例，增强课堂的实践性和互动性。
通过《司马光》这一课的教学，不仅能让学生掌握语文基础知识，更能让他们在潜移默化中树立正确的人生观和价值观，真正实现“教书育人”的教育目标。
