【中班语言教案:太阳公公害羞了教案及教学反思】一、活动名称：太阳公公害羞了
二、活动目标：
1. 语言表达能力：通过故事理解“害羞”的含义，学会用简单的语言描述自己的情绪。
2. 情感体验：引导幼儿感受故事中人物的情绪变化，培养同理心。
3. 想象力与创造力：鼓励幼儿根据故事情节进行想象和表达，发展思维能力。
三、活动准备：
- 故事图片或PPT课件《太阳公公害羞了》
- 太阳、云朵等角色头饰
- 情绪卡片（如开心、害羞、难过等）
- 画纸、彩笔
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师提问：“小朋友，你们有没有觉得害羞的时候？什么时候会害羞呢？”引导幼儿分享自己的经历。接着出示太阳的图片，问：“太阳公公平时总是笑眯眯的，可是今天他为什么害羞了呢？我们一起听听故事吧。”
2. 故事讲述（8分钟）
教师生动地讲述故事《太阳公公害羞了》，讲述太阳因为被小动物们夸奖而不好意思，躲到云朵后面去了。故事结束后，提问：“太阳公公为什么会害羞？他是怎么表现的？”引导幼儿回忆故事内容，用自己的话复述。
3. 情感体验与讨论（7分钟）
出示情绪卡片，让幼儿选择自己觉得太阳公公当时的心情，并说说理由。教师引导幼儿理解“害羞”是一种正常的情绪，每个人都会有害羞的时候，不用害怕。
4. 创意表达（10分钟）
鼓励幼儿画出自己“害羞”的样子，或者用头饰扮演太阳和云朵，进行情景表演。教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师总结：“今天我们知道了太阳公公也会害羞，害羞并不可怕，是我们情绪的一种表现。以后我们遇到害羞的时候，可以像太阳一样，慢慢放松，勇敢面对。”
五、教学反思：
本次语言活动以“太阳公公害羞了”为主题，贴近幼儿生活经验，能够引起他们的兴趣和共鸣。在活动中，我注重引导幼儿观察和表达情绪，通过提问和互动，激发他们的语言表达欲望。大部分幼儿能够积极参与，愿意分享自己的感受，课堂气氛活跃。
但在实际操作中也发现一些问题：部分幼儿对“害羞”这个词汇的理解还不够清晰，需要在今后的活动中进一步强化情绪词汇的学习。此外，在情景表演环节，个别幼儿表现得比较拘谨，可能是因为缺乏自信，教师应给予更多鼓励和引导。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了理解情绪、表达情感，为今后的语言发展打下了良好的基础。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的情感需求，设计更贴近他们生活的活动内容，提升教学效果。
