【09年中考语文古今异义词】在初中语文学习中，古今异义词是一个重要的知识点，尤其在中考语文考试中占有一定的比重。所谓“古今异义词”，指的是那些在古代汉语中具有特定含义，而在现代汉语中意义发生了变化的词语。这些词在阅读文言文、理解古文内容时尤为重要，掌握它们有助于提高文言文的理解能力。
在2009年的中考语文考试中，古今异义词依然是考查的重点之一。通过对历年真题的分析可以发现，常见的古今异义词主要包括以下几个方面：
1. 词义扩大：某些词语在古代仅指某一具体事物或概念，但在现代汉语中所指范围变广。例如，“江”在古代多指长江，而现代则泛指一切较大的河流。
2. 词义缩小：与词义扩大相反，有些词语的意义在现代变得更为狭窄。例如，“丈夫”在古代既可以指成年男子，也可以指女子的配偶；而现代汉语中则主要指女性的配偶。
3. 词义转移：一些词语原本表示某一种意思，后来逐渐引申为另一种意思。例如，“走”在古代是“跑”的意思，如“走马观花”，而现代则多表示“步行”。
4. 感情色彩变化：有些词语在古代带有褒义或贬义，而现代则可能中性化或发生转变。例如，“鄙人”在古代是谦辞，表示自己，现代则较少使用，且不常用于日常对话中。
为了更好地应对中考语文中的古今异义词问题，学生应注重以下几点：
- 积累常见词例：通过课本和课外资料，整理并记忆常见的古今异义词，了解其在不同语境下的含义。
- 结合语境理解：在阅读文言文时，不能孤立地看待一个词，要结合上下文来判断其具体含义。
- 多做练习题：通过历年中考真题和模拟题进行训练，熟悉题型和出题思路，提升解题能力。
总之，古今异义词虽然看似简单，但实际在文言文阅读中起着关键作用。只有真正理解这些词的演变过程和用法，才能在中考中游刃有余，取得理想的成绩。
