【2019年主题教育检视问题理论学习和干事担当方面存在的问题清单】在2019年开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，广大党员干部深入开展了自我剖析与问题查找，重点围绕理论学习和干事创业两个方面进行了深刻反思。通过对照党章党规、群众意见以及工作实际，发现了一些需要进一步改进的问题。以下是对理论学习和干事担当方面存在问题的梳理与分析。
一、理论学习方面存在的问题
1. 学习主动性不强：部分党员干部在理论学习中存在被动接受的现象，缺乏持续深入学习的自觉性和紧迫感，对党的创新理论掌握不够系统、全面，存在“学而不深、学而不透”的问题。
2. 学习内容与实际结合不够紧密：一些同志在学习过程中偏重于理论知识的积累，忽视了将所学内容与本职工作相结合，导致理论指导实践的能力不足，存在“学用脱节”的现象。
3. 学习方式单一：部分单位在组织学习时仍以集中学习为主，缺乏互动性、实践性和针对性，难以激发党员干部的学习兴趣，影响了学习效果。
4. 学习深度不够：个别同志在学习中只停留在表面，未能深入理解理论的核心要义和精神实质，导致在实际工作中不能有效运用理论指导实践。
二、干事担当方面存在的问题
1. 责任意识有待加强：部分干部在工作中存在畏难情绪，面对复杂问题时缺乏迎难而上的勇气，存在“怕担责、怕出错”的思想，影响了工作的推进效率。
2. 工作作风不够扎实：个别干部在工作中存在形式主义倾向，注重表面文章，忽视实际成效，缺乏深入基层、贴近群众的务实作风。
3. 创新能力不足：在面对新情况、新问题时，部分干部思维固化，习惯于按部就班，缺乏主动探索和创新解决问题的能力，影响了工作的前瞻性与实效性。
4. 服务意识有待提升：有些干部在服务群众的过程中存在“官僚化”倾向，缺乏换位思考和同理心，未能真正做到从群众的角度出发考虑问题，影响了干群关系的和谐发展。
三、改进方向与建议
针对上述问题，应进一步加强理论学习的系统性和实效性，推动学习成果向实践转化；同时，强化党员干部的责任意识和担当精神，树立正确的政绩观和服务观，不断提升履职尽责的能力和水平。通过不断整改提升，切实将主题教育成果转化为推动工作的强大动力。
总之，通过此次主题教育的深入检视，不仅发现了自身存在的不足，也明确了今后努力的方向。只有不断加强学习、锤炼作风、勇于担当，才能真正践行初心使命，为实现高质量发展贡献力量。
