【高中文言文《游褒禅山记》精品教案】一、教学目标：
1. 知识与能力：
理解课文内容，掌握重点文言实词、虚词和句式，能够准确翻译全文；了解作者王安石的生平及其写作背景。
2. 过程与方法：
通过诵读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文章的思想内涵，体会作者在游历中所体现的哲理思考。
3. 情感态度与价值观：
培养学生勇于探索、不畏艰难的精神；认识到学习和事业上“志、力、物”三者缺一不可的道理。
二、教学重难点：
- 重点：
掌握文言词汇和句式，理解作者借游记抒发的议论思想。
- 难点：
理解“志、力、物”三者之间的关系，以及作者对人生和治学的态度。
三、教学过程设计：
第一课时：初读感知，疏通文意
1. 导入新课（5分钟）
教师提问：“你有没有一次旅行让你有了深刻的感悟？请分享一下。”引出课题《游褒禅山记》，介绍作者王安石及写作背景。
2. 整体感知（10分钟）
学生齐读课文，教师正音。初步把握文章结构：游山—记事—议论。
3. 字词讲解（20分钟）
分组讨论，梳理文言实词（如“名”、“道”、“穷”等）、虚词（如“其”、“以”、“而”等）及特殊句式（如宾语前置、判断句等）。教师进行归纳总结。
4. 课堂小结（5分钟）
回顾本节课所学内容，布置预习作业：熟读课文，尝试翻译段落。
第二课时：深入分析，理解主旨
1. 复习导入（5分钟）
检查学生对文言词语的理解情况，简要回顾课文内容。
2. 文本分析（25分钟）
- 游山部分：分析作者如何描写褒禅山的景色，体会其游山的乐趣。
- 记事部分：理解“华山之阳”“碑文”等内容，体会作者的细致观察。
- 议论部分：重点讲解“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远……”一段，引导学生理解作者的观点：成就非凡之事，需要坚定的志向、足够的力量和外在条件的支持。
3. 小组讨论（10分钟）
分组探讨：“你认为‘志’‘力’‘物’在今天的学习或生活中是否依然重要？举例说明。”
4. 课堂小结（5分钟）
总结文章主旨，强调“有志者事竟成”的道理，鼓励学生树立目标，努力奋斗。
第三课时：拓展延伸，提升素养
1. 拓展阅读（10分钟）
引入王安石其他作品片段，如《伤仲永》，对比阅读，加深对作者思想的理解。
2. 写作训练（15分钟）
题目：《我的“志”与“力”》
要求：结合自身经历，谈谈自己在学习或生活中的目标与实现方式。
3. 总结升华（5分钟）
引导学生反思自己的学习态度，鼓励他们树立远大理想，坚定信念，勇敢面对困难。
四、作业布置：
1. 完成课文翻译练习；
2. 写一篇不少于500字的读后感，题目自拟；
3. 预习下一篇文言文。
五、板书设计：
```
《游褒禅山记》
——王安石
一、结构：游山 → 记事 → 议论
二、关键词：志、力、物
三、主题：志坚则事成，勤勉方可致远
```
六、教学反思：
本教案注重文言基础知识的积累与思想内涵的挖掘，通过多角度的教学活动激发学生的学习兴趣，引导他们在阅读中思考，在思考中成长。同时，结合现实生活，增强文章的现实意义，帮助学生更好地理解作者的写作意图。
