【三年级上册语文第二十一课文巜掌声》全文】一、课文
《掌声》是一篇充满温情与鼓励的短文，讲述了在一次课堂活动中，一位性格内向、不善言辞的同学在老师和同学的鼓励下，勇敢地站起来发言，并因此获得了大家热烈的掌声。这篇课文通过一个简单的故事，传达了“掌声”背后的意义：它不仅是对一个人努力的认可，更是对他自信心的鼓励。
课文主要围绕“掌声”展开，通过前后对比，展示了掌声对一个孩子心理变化的重要影响。文章语言朴实，情感真挚，适合三年级学生阅读和理解。
二、课文重点表
| 项目 | 内容 |
| 课文标题 | 《掌声》 |
| 作者 | 未知（人教版小学语文教材） |
| 年级 | 三年级上册 |
| 课文编号 | 第二十一课 |
| 主题思想 | 鼓励与支持的力量，掌声能带来自信与改变 |
| 主要人物 | 小英（内向的学生）、老师、同学们 |
| 故事背景 | 一次课堂发言活动 |
| 关键事件 | 小英在掌声中克服胆怯，勇敢发言 |
| 情感变化 | 从自卑到自信，从沉默到主动 |
| 教育意义 | 学会尊重他人，给予鼓励，传递温暖 |
三、教学建议
1. 朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，体会小英的情感变化。
2. 角色扮演：让学生分角色朗读，增强对人物心理的理解。
3. 讨论交流：组织学生讨论“你是否曾经因为别人的掌声而感到被鼓励？”
4. 写作练习：写一篇小作文，描述自己或他人因鼓励而改变的经历。
四、结语
《掌声》虽然篇幅不长，但寓意深刻。它告诉我们，一句鼓励的话语，一次真诚的掌声，可能会改变一个人的一生。作为教师或家长，我们应多给予孩子肯定与支持，帮助他们建立自信，勇敢面对生活中的每一次挑战。
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