【窃读记课文原文】《窃读记》是林海音所写的一篇散文，收录在小学语文教材中。文章通过作者童年时期在书店“窃读”的经历，表达了对知识的渴望和对读书的热爱，同时也反映了当时社会经济条件下的生活状态。
一、
文章以第一人称叙述，讲述了“我”小时候因为家境贫寒，买不起书，只能偷偷地在书店里读书，常常被书店老板发现，但依然坚持阅读的故事。文中通过对“我”在书店中读书时的心理描写，展现了强烈的求知欲和对书籍的珍视。
作者用细腻的笔触刻画了自己在书店中的各种处境：如在雨天躲进书店、在柜台下偷看、被店员驱赶等，这些细节生动地表现了“我”对读书的执着与坚持。
二、课文重点内容表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 林海音 |
| 体裁 | 散文 |
| 主题 | 对知识的渴望、对读书的热爱、生活的艰辛 |
| 情节概括 | “我”因买不起书，常去书店“窃读”，虽屡遭驱逐，仍不放弃读书 |
| 人物形象 | “我”：渴望知识、坚韧不拔；书店老板：严厉但也有同情心 |
| 环境描写 | 书店、雨天、柜台下等，营造出紧张又温馨的氛围 |
| 语言风格 | 简洁朴实，情感真挚，富有感染力 |
| 写作手法 | 细节描写、心理描写、对比手法（如贫穷与读书的冲突） |
| 体现的情感 | 渴望、孤独、坚持、感动 |
三、感悟与启示
《窃读记》不仅是一篇回忆性的散文，更是一则关于成长与梦想的故事。它告诉我们：无论身处何种环境，只要心中有梦，就应当努力去追寻。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书是一种无价的精神财富。
同时，文章也让我们感受到那个时代孩子们对知识的渴求，以及他们为了读书所付出的努力与牺牲。这种精神值得我们每一个人学习和传承。
结语
《窃读记》虽然篇幅不长，但情感真挚，语言质朴，是一篇能够引发读者共鸣的佳作。它不仅记录了一个孩子的读书经历，更传递了一种永不放弃的求知精神。
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