师旷劝学的原文及翻译

【师旷劝学的原文及翻译】《师旷劝学》是出自《战国策·楚策》中的一则寓言故事，讲述的是晋国的大臣师旷劝谏晋平公努力学习的故事。这则故事寓意深刻，强调了学习的重要性，无论年龄大小，都应该不断学习、充实自己。

一、原文：

> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

> 师旷对曰：“何不炳烛乎？”

> 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

> 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。孰与昧行乎？”

> 平公曰：“善哉！”

二、翻译：

晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”

师旷回答说：“为什么不点燃蜡烛呢？”

晋平公说：“哪里有作为臣子的人戏弄君主的道理呢？”

师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午阳光的明亮；年老时喜欢学习，就像点燃蜡烛那样明亮。和在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？”

晋平公说：“说得真好啊！”

三、总结与分析

内容	说明
出处	《战国策·楚策》
人物	晋平公、师旷
主题	学习不分年龄，任何时候都不晚
寓意	强调终身学习的重要性，鼓励人不断进取
表达方式	对话形式，语言简洁有力
历史背景	春秋战国时期，士大夫阶层重视教育与修养

四、延伸思考

师旷的“炳烛之明”是一个非常形象的比喻，他用不同的时间阶段来比喻学习的不同状态，让晋平公明白即使年老，只要愿意学习，依然可以照亮人生之路。这种思想在今天依然具有重要的现实意义，提醒我们不要因为年龄或环境的限制而放弃学习的机会。

通过这篇短文，我们可以看到古代先贤对教育和自我提升的重视，也反映出当时社会对知识和道德修养的高度推崇。师旷的智慧不仅体现在他的言语中，更体现在他对国家、对君主的忠诚与责任感之中。

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