活动目标：
1. 培养幼儿的基本礼貌意识，学会使用简单的礼貌用语。
2. 引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
3. 通过游戏和互动，让幼儿体验到文明礼仪带来的快乐。
活动准备：
1. 准备一些与文明礼仪相关的图片或视频，如问好、握手、分享等场景。
2. 准备一些玩具或者道具，用于模拟日常生活中的情景。
3. 制作一些文明礼仪的小卡片，上面写有礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
活动过程：
一、导入部分
1. 教师带领幼儿一起唱一首关于礼貌的儿歌，例如《礼貌歌》，让幼儿初步感受到礼貌的重要性。
2. 提问：“小朋友们，我们在和别人打招呼的时候应该怎么说？”引导幼儿回答并鼓励他们说出自己的想法。
二、学习部分
1. 认识礼貌用语：
- 展示礼貌用语卡片，逐一教幼儿读出并解释其含义。例如，“请”表示请求帮助，“谢谢”表示感谢，“对不起”表示道歉。
- 鼓励幼儿在日常生活中尝试使用这些礼貌用语。
2. 情境模拟：
- 设置几个简单的情境，比如小朋友之间交换玩具、向老师问好等。教师示范正确的做法，并邀请幼儿参与表演。
- 在表演过程中，强调礼貌用语的应用以及动作的规范性。
3. 观看视频：
- 播放一段关于文明礼仪的小视频，让幼儿观察视频中的人物是如何表现的，并讨论他们的行为是否得当。
三、实践部分
1. 角色扮演游戏：
- 将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色（如顾客和服务员），通过模拟购物场景来练习礼貌用语和社交技巧。
- 教师在一旁指导，确保每位幼儿都能参与到活动中来。
2. 手工制作：
- 组织幼儿用彩纸剪贴制作“文明礼仪小书签”，并在上面写上自己喜欢的礼貌用语。完成后可以互相赠送，作为对彼此的一种鼓励。
四、总结部分
1. 回顾今天的活动内容，再次强调文明礼仪的重要性。
2. 表扬积极参与的小朋友，并给予适当的奖励以激励大家继续保持良好的习惯。
3. 鼓励家长在家继续配合教育孩子，形成家校合力共同促进孩子的成长。
延伸活动：
1. 定期开展类似的文明礼仪主题活动，加深孩子们的印象。
2. 开展家庭作业，要求家长记录孩子在家表现出来的文明行为，并及时反馈给老师。
通过这样一系列丰富多彩且富有意义的活动，相信孩子们不仅能够学到基本的文明礼仪知识，还能将其内化为自身的行为准则，在未来的成长道路上更加自信从容地面对各种挑战！
