《小英雄雨来》是部编版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期少年雨来机智勇敢、保护交通员的感人故事。本文旨在通过精心设计的教学环节，引导学生理解人物形象，感受爱国情怀，并培养其语言表达能力和阅读兴趣。
教学目标：
1. 知识与技能：掌握文中重点字词，了解抗日战争背景；能够复述故事情节。
2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式分析人物性格特点；学会运用对比手法表现主题思想。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱国主义情感，树立正确的人生观和价值观。
教学重难点：
- 重点：体会雨来的聪明才智及牺牲精神；
- 难点：理解文章所蕴含的深刻意义以及如何将这种精神内化为自身行动。
教具准备：
多媒体课件、相关视频资料、学生分组讨论表单等。
教学过程：
一、导入新课
教师播放一段关于抗日战争时期的短片（如电影片段或纪录片），让学生初步感知当时的社会环境。然后提问：“在那样艰难困苦的日子里，有哪些人值得我们铭记？”引出课题《小英雄雨来》。
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读全文，圈画出生僻字词并查字典解决；
2. 教师检查预习情况，纠正发音错误；
3. 提问：“你认为‘小英雄’指的是谁？为什么叫他‘小英雄’？”
三、精读感悟，深入探究
1. 细读描写雨来的部分：找出体现雨来勇敢无畏的行为举止，并思考这些行为背后的原因是什么？
2. 小组合作学习：每四人为一组，围绕以下问题展开讨论：
- 雨来为什么会选择帮助李大叔？
- 如果你是雨来，在面对敌人时会怎么做？
- 从雨来的身上你能学到什么？
3. 各组派代表分享成果，全班交流补充。
四、拓展延伸
1. 观看相关影视作品（如《鸡毛信》等），进一步感受那个时代的英雄事迹；
2. 组织一次演讲比赛，题目为“我心中的英雄”。
五、总结升华
教师总结全文，强调《小英雄雨来》不仅是一个人的故事，更是千千万万普通民众共同谱写的历史篇章。鼓励孩子们珍惜和平年代的生活，努力学习科学文化知识，将来成为对社会有用的人。
板书设计：
小英雄雨来
聪明机智 → 勇敢坚定 → 爱国情怀
作业布置：
1. 把《小英雄雨来》的故事讲给家人听；
2. 查阅更多关于抗日战争时期的小英雄事迹，下节课进行汇报展示。
以上就是本次《小英雄雨来》的教学设计方案，希望能帮助学生更好地理解文本内涵，同时受到良好的道德教育熏陶。
