——小学六年级语文教案
在小学六年级的语文课堂上，《姥姥的剪纸》是一篇充满温情与文化韵味的文章。这篇课文通过生动的语言和细腻的情感描写，展现了姥姥高超的剪纸技艺以及她与孙子之间深厚的亲情。为了让学生更好地理解文章内涵并提升他们的语文素养，教师设计了一套富有创意的教学方案。
教学目标：
1. 学习生字新词，积累文中优美的语句。
2. 体会姥姥剪纸艺术的魅力及其对家人情感的影响。
3. 激发学生对中国传统文化的兴趣，并学会表达自己对长辈的感恩之情。
教学重点：
感受姥姥剪纸作品中的艺术美及其背后蕴含的家庭温暖；培养学生的审美能力和语言表达能力。
教学难点：
引导学生从文字中挖掘深层次的情感意义，结合自身经历谈谈如何珍惜身边的亲人。
教学过程：
一、导入新课
老师先展示几幅精美的剪纸图片，激发孩子们的好奇心：“这些美丽的图案都是用一张普通红纸制作而成的哦！你们知道这是怎么做到的吗？”接着引入课题《姥姥的剪纸》，让同学们带着问题进入学习状态。
二、初读感知
1. 朗读课文：请几位同学轮流朗读全文，其他同学注意听准字音，标记不熟悉的词汇。
2. 整体把握：提问：“姥姥擅长什么？她的剪纸给你留下了怎样的印象？”鼓励学生用自己的话概括主要内容。
三、深入探究
1. 品析细节：引导学生找出文中描写姥姥剪纸动作、神态及成品特点的具体句子，如“只见她双手灵巧地翻飞……”等，通过反复诵读体会其中的艺术美感。
2. 感悟情感：讨论：“为什么说‘姥姥的剪纸是世界上最漂亮的’？这仅仅是因为技术好吗？”帮助学生认识到剪纸背后承载着姥姥对孩子深深的爱意。
四、拓展延伸
组织一次小型实践活动——“我的第一幅剪纸”。每位学生尝试模仿简单的剪纸技巧完成一幅作品，并写一段短文描述创作过程及感受。最后挑选优秀作品进行展示交流。
五、总结升华
回顾整堂课的内容，强调剪纸作为中国非物质文化遗产的价值所在，同时呼吁大家要用心去发现生活中的美好事物，并常怀感激之心对待身边的人。
板书设计：
- 姥姥的剪纸 → 技艺精湛 → 家庭纽带
- 温馨回忆 → 真挚感情 → 文化传承
通过这样的教学案例，不仅能让学生们学到知识，还能让他们在实践中感受到中华文化的博大精深，从而更加热爱自己的民族文化。
