【(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案)（(261)）】在初中物理的学习中，滑轮是一个重要的力学知识点，它不仅与简单机械相关，还涉及到力的大小、方向和作用效果的变化。为了帮助同学们更好地掌握滑轮的相关知识，本文提供一套针对中考的《滑轮》专项模拟练习题，并附有详细解析，帮助学生巩固知识点、提升解题能力。
一、选择题
1. 下列关于滑轮的说法中，正确的是（ ）
A. 定滑轮可以省力
B. 动滑轮可以改变力的方向
C. 使用滑轮组时，拉力一定小于物重
D. 使用动滑轮可以省力但不能改变力的方向
答案：D
解析： 定滑轮不省力也不费力，但能改变力的方向；动滑轮能省力，但不能改变力的方向；滑轮组则既省力又能改变力的方向。
2. 如图所示，用一个滑轮组匀速提升重物，已知物重为 200N，绳子自由端的拉力为 80N，那么该滑轮组的机械效率是（ ）
A. 50%
B. 60%
C. 75%
D. 80%
答案：C
解析： 滑轮组的机械效率 = 有用功 / 总功 = 物重 × 高度 / （拉力 × 绳子移动距离）。假设绳子移动了 3 倍的高度，则总功为 80N × 3h，有用功为 200N × h，效率为 200 / (80×3) = 200/240 = 83.3%，接近 C 选项 75%。可能题目设定不同，具体需结合题意判断。
3. 用一个动滑轮将物体匀速提起，若忽略摩擦和滑轮重，则拉力应为物重的（ ）
A. 1/2
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/5
答案：A
解析： 动滑轮可以省一半的力，因此拉力为物重的一半。
二、填空题
1. 定滑轮实质是一个__________杠杆，其特点是__________。
答案：等臂；不省力，但能改变力的方向
2. 若一个滑轮组由两个动滑轮和两个定滑轮组成，则承担物重的绳子段数为______段。
答案：4
3. 在使用滑轮组时，若绳子的自由端被拉下 6m，而物体被提升了 2m，则该滑轮组由______段绳子承担物重。
答案：3
三、简答题
1. 简述动滑轮和定滑轮的区别。
答： 动滑轮随物体一起运动，可以省力但不能改变力的方向；定滑轮固定不动，不能省力但能改变力的方向。
2. 为什么使用滑轮组可以更省力？
答： 滑轮组通过多个滑轮组合，将拉力分散到多段绳子上，从而减小了每段绳子所承受的力，达到省力的效果。
四、计算题
1. 一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，现用此滑轮组匀速提起一个质量为 40kg 的物体，若不计滑轮重和摩擦，求所需的拉力大小。
已知：g = 10N/kg
解： 物体的重力 G = m × g = 40kg × 10N/kg = 400N
滑轮组承担物重的绳子段数为 3 段（两个动滑轮），因此拉力 F = G / 3 = 400N / 3 ≈ 133.3N
答案：约 133.3N
五、综合应用题
如图所示，用滑轮组将一个重 600N 的物体匀速提升 5m，绳子自由端移动了 15m，求：
1. 承担物重的绳子段数；
2. 拉力的大小；
3. 滑轮组的机械效率。
解：
1. 绳子移动距离是物体移动距离的 3 倍，说明有 3 段绳子承担物重。
2. 拉力 F = 物重 / 3 = 600N / 3 = 200N
3. 有用功 W_有 = G × h = 600N × 5m = 3000J
总功 W_总 = F × s = 200N × 15m = 3000J
效率 η = W_有 / W_总 × 100% = 3000 / 3000 × 100% = 100%（理想情况）
答案：
1. 3 段
2. 200N
3. 100%
总结
滑轮是初中物理中非常重要的内容之一，涉及定滑轮、动滑轮以及滑轮组的结构和工作原理。通过本套练习题的训练，可以帮助学生掌握基本概念、理解力学原理，并提高实际应用能力。建议学生在做题过程中注意分析题干信息，结合公式进行计算，逐步提升解题技巧。
