【幼儿园大班《六个矮儿子》语言教案】一、活动名称：
《六个矮儿子》
二、活动年龄班：
大班（5-6岁）
三、活动目标：
1. 语言表达能力：通过故事理解与复述，提升幼儿的语言组织能力和表达能力。
2. 倾听能力：培养幼儿认真听讲的习惯，学会在倾听中获取信息。
3. 想象力与创造力：激发幼儿对故事情节的想象和联想，鼓励他们进行简单的角色扮演或续编故事。
4. 情感态度：引导幼儿体会故事中兄弟之间的亲情，增强家庭观念。
四、活动准备：
- 故事绘本《六个矮儿子》（可自制或选用经典版本）
- 图片卡片若干（展示故事中的主要人物与情节）
- 道具：小帽子、围巾、手杖等（用于角色扮演）
- 背景音乐（轻柔的背景音乐营造氛围）
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以提问的方式引入：“小朋友，你们家里有几个兄弟姐妹？如果有一个家有六个孩子，他们会怎么生活呢？”
通过互动提问，激发幼儿的兴趣，引出故事主题。
2. 故事讲述（10分钟）
教师用生动的语言讲述《六个矮儿子》的故事，配合图片卡片，帮助幼儿理解内容。
讲述过程中适时停顿，引导幼儿观察画面、猜测情节发展。
3. 提问与讨论（8分钟）
- “六个矮儿子为什么会被妈妈送走？”
- “你觉得他们最后能回家吗？为什么？”
- “如果你是六个矮儿子中的一员，你会怎么做？”
通过这些问题，引导幼儿思考并表达自己的想法，促进语言交流。
4. 角色扮演（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演（如六个矮儿子、妈妈等），利用道具进行简单的情景表演。
鼓励幼儿用自己的语言描述角色的动作和对话，提高语言运用能力。
5. 故事延伸（7分钟）
教师引导幼儿发挥想象，续编故事结局：“六个矮儿子回到家后，会发生什么有趣的事情？”
鼓励幼儿大胆表达，可以口头叙述或画出来。
六、活动延伸：
- 在区域活动中提供相关绘本，供幼儿自主阅读。
- 布置“我的家人”绘画作业，让幼儿画出自己家庭成员，并讲述他们的特点。
- 组织“小小故事会”，让幼儿轮流讲述自己喜欢的故事，锻炼表达能力。
七、活动评价：
- 观察幼儿在活动中的参与度和语言表达情况。
- 通过提问和角色扮演，了解幼儿对故事的理解程度。
- 鼓励幼儿互相评价，增强自信心和合作意识。
八、教学反思：
本节课通过故事教学，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达和倾听能力。在角色扮演环节中，幼儿表现出浓厚的兴趣，能够积极参与，但部分幼儿在表达时仍较为胆怯，今后应多给予鼓励与引导。
备注：
本教案为原创设计，结合大班幼儿的认知水平与语言发展特点，注重趣味性与互动性，旨在通过故事教学促进幼儿全面发展。
